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让孩子快乐学琴的两大法宝
发布时间:2014-07-25   点击: 
作者:    发布时间:2010-02-25     来源:     点击数:1326  

 

学习钢琴,孩子的兴趣是首要的,但是这个过程需要持久的意志与毅力,因为钢琴需要“练”。只有真正让小孩子理解了音乐激发了兴趣,学琴的过程才会快乐而轻松,而要做到这一点关键是老师和家长的引导和辅助作用。几乎所有的小孩子无目的地“玩”钢琴是很难坚持下去的。要让孩子理解音乐、学得快乐、有两大法宝;一是音乐感,二是故事想象力。而这两方面,都需要老师和家长在孩子学琴初级阶段就开始引导。

法宝一:音乐感

      歌唱对孩子来说最具亲和力,也是孩子最容易理解和模仿而产生共呜和音乐感最佳途径。在我的课堂上,我往往要求学生和我一同大声哼唱旋律,此好处有很多:一、缩小教师与学生间的陌生感和距离感;二、从降低学习难度入手,对学生的识谱有帮助;三、培养孩子的音乐感、自信心和表演欲;四、使课堂不至于沉闷和死板。遇到特别胆怯而怕生的孩子,我会先让他们从拘束的琴凳上下来,跟随我一起大声哼唱舞动,只有首先从身体上解放,才能自在体会音乐,以放松的状态去角摸钢琴并从心里去接受它。

法宝二:故事想象力

       故事和比喻能够将孩子从外部环境中领入到陌生的音乐氛围中,能让孩子体会和理解,孩子只有理解了,才能自主地进行音乐的再创造过程。有时候音乐情感能带动技能甚至取代技巧,尤其在孩子的演出和比赛中,一位乐感强的孩子比机械技巧性强的孩子更能打动评委。

       在《新思路》预备册其中一首“小鸭子”的乐曲教学中,我从每一处音乐元素出发设计故事的每一处场景和动作,边弹边讲从鸭子摇摆出场到最后一个重重低音落键“鸭子掉进湖中”后,孩子由始至终都瞪大了双眼,完完全全为逼真的音乐故事所征服。经过老师对乐曲生动的解说和分析,孩子对音乐的印象会更深,弹奏的熟练程度也会大大提高。

       让钢琴课洋溢着故事的乐趣和音乐的氛围,孩子将会逐渐接受这个枯燥的学习过程。家长平时多用歌唱和故事这两种手法进行引导和鼓励,孩子将很快能在学艺路上快乐地启航了。

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